附:参与评选的小学简介：
①八一小学（九江市）：座落于九江市燕坊镇越山村八咀组，原老式土木结构校舍因1998年百年不遇洪水浸倒，于1999年由抗洪部队损资、受益村民筹劳建成二层教学大楼一幢。校园占地面积5000平方米，现有学生130人，其中留守儿童有28名，教师8名，开设6个教学班。学校其它的配套设施相当薄弱，因陋就简，学生的课余生活枯燥，130名学生无一处阅览室，无一本课外书。
②灰埠二中（宜春市）:位于高安市灰埠镇，现有学生2285人，教师117人，32个教学班，是高安市规模最大的农村初级中学。由于缺乏资金投入，该校硬件设施建设一直滞后，各项配套工程没有跟上，尤其是图书资料严重缺乏，现生均图书不足5册，离生均15册的要求相差较大。近年来，学校的教学质量稳步提升，每年的中考成绩都在全市站前列，曾连续七年位列全市第一名。
③上埠小学（萍乡市）：学校创始于1922年，座落在萍乡市上栗县东源乡，是一所村办全日制完全小学。目前在校学生410人，教职工18人。2006年底，在香港龙山基金会的捐助下一栋占地面积为4200平方米，建筑面积为1200平方米的教学楼全面在学校崛起。学校虽然脱离了危险的房屋，可是，在新的教育形式下，学校在设施设备方面还远远落后，处在贫困乡村的孩子，无现代化的教学设备，学生视野不能开阔，迫切需要图书资料。
④桥西小学（抚州市）：位于马圩的东南部，地形偏僻，交通不便。现有300多名学生， 6个教学班，10名老师，9位高级教师，1名一级教师。桥西村地理条件恶劣，抚河支流穿越该村，如果该河泛滥，村民的农田会全被其吞没，所以桥西村是马圩的贫困村。桥西小学的教学质量每年在全镇的教学质量评估中都名列前茅，学校连年被评为“先进单位”。但由于经济条件的限制，孩子们缺乏的是物质方面的充实。
⑤杰村乡中心小学（赣州市）：该小学位于江西省赣州市兴国县杰村乡，学校规模900人，教学设施缺乏，尚未有正规的篮球场和运动场，唯一的电脑设备由华东交通大学捐赠；教师资源比较落后，大多教师均为当地人，学历在初中和中专水平；由于经济问题，教学质量不高，学生大部分为住读，生源主要来自杰村乡。当地经济落后，经济来源主要是务农，少数劳动力外出打工，家庭平均年收入500元以下。
⑥南安小学（南昌市）：始建成于1950年，位于南昌市南昌县黄马乡南安村，该小学有一至六年级六个教学班，目前在校学生221人，在职教师8人。该小学教学设施简陋，师资力量薄弱，在职教师大部是中师学历。近年来，由于黄马乡大批青壮年人外出打工，该校学生有三分之一为留守儿童。
⑦河埠小学（新余市）：位于新余市渝水区姚圩镇，占地面积4572平方米，教学楼一幢，为二层楼的砖混结构。学校现有教师7人，教学班4个，共175人，其中幼儿园32人，一年级58人，二年级38人，三年级47人。因经费紧张，学校的教学设施都很破旧，也未能设立阅览室。虽然如此，学校的教学质量却历年在镇里名列前矛。
⑧新世纪希望小学(吉安市): 新世纪希望小学位于江西省吉安市峡江县桐林乡庙口,希望小学三面环山、景色优美。学校现有9个教学班，400多名学生，22位教职工。学校地处偏远贫困地区，落后的经济基础难以满足学校图书馆建设，学校图书缺乏。全校师生渴望知识，渴望图书馆的建设，渴望图书的早日到来！
⑨当下村小（上饶市）：位于万年县苏桥乡，两间破烂不堪的教室，两位教师，60多个学生，这就是苏桥乡当下村小。700多年教学历史，始建于宋朝一位皇帝的的老师柴中行，曾经名噪一时的“南溪书院”，这就是当下村小的前身。前些年，乡中心小学取消村小，由于当下村距离乡中心小学太远，而且山路崎岖，低龄的孩子们就读困难，村民们咬咬牙，自请教师，在南溪书院旧址开办了小学一二年级。当下村小的校舍，还是几百年前作为私塾书院的老样子，山青水秀，环境清幽，是一个读书学习的地方。
⑩弓塘希望小学（鹰潭市）：1997年经共青团鹰潭市委捐资选址兴建，故取名为“弓塘希望小学”。该小学现有二层石混结构教学楼600平方米，一层土木结构教师宿舍200平方米。学校基础设施差，音、体、美器材及图书缺乏，不利于学生全面发展。由于平定乡是个贫困乡，弓塘村主要以产水稻为主，乡村经济比较困难。在中心小学组织的各学科质量检测中，历年教学成绩名列前茅，并涌现了一批“市优秀教师”、“优秀班主任”和“市师德师风标兵”，师生基本功和学科竞赛多次在县乡获奖，为中学输送了大批优秀合格生源，多次被中心小学评为“综合先进单位”。
⑾查大村小学（景德镇市）：查大村小学位于景德镇市乐平市，该小学成立于2004年元月，占地面积15000米（包括操场），在校学生仅为学生72人，老师共7人。教学设施极其简陋，学校几乎没有供学生借读的图书资料。
投票网址：http://hope.ecjtu.net
[
本帖最后由 日新新闻 于 2007-7-3 14:23 编辑 ]
