大学空虚和无聊，谁没有责任？ 现在，很多学生都反映大学寂寞，空虚，无聊。为什么？当然不排除学生们自己的个人因素，但是这个原因不应该都让学生自己来承担(你可以骂我是推卸责任）。随着大学教育的普及，人们已渐渐改变了过去的思维，大学生天之轿子的地位受到了严重的挑战，处于摇摇欲坠的境地，身价倍降，不在神秘。几乎所有的大学都面临着这样的情况——不停的扩招。带来的问题是，教育的基础设施跟不上，软件方面也非常滞后，老师短缺，师资水平难以保障。对于这些，很少有人出来说话，倒是对学生的低素质越来越是不满，甚至是叹息。
??这次，让我们从另一个角度思考一下吧。
??梅贻琦先生说的好“大学非大楼之谓，乃有大师之谓也”，然而，现在的大学，楼越盖越高，路越修越宽，地越扩越广，这些都与梅贻琦先生所说的背道而驰，更可悲的是，很多大学有很多的形象工程在不停的建设，在国家严禁占用耕地的同时，大学校园的土地面积一扩再扩，一占就是几千母，似乎占地越广越能证明学校的实力越强，操场设施越来越先进，路灯也越来越漂亮，公交车也越来越华丽。可是对于软件方的建设却是严重的滞后，因为这些看不见也摸不着，不容易带来政纪，举个很普遍单的例子，你们学校机房的电脑有没有你们校门口网吧的速度快？
??另一个问题是，大学教师队伍的素质普遍降低，由于扩招，大学生多了，老师自然也就多了，大学生在扩招，大学老师也在扩招；大学招生起码会以考试的形式来选拔一下学生，然而，大学老师的招聘，在一定程度上是为自己学校充点门面（不排除有提高师资队伍的可能）。大学老师，凡是本科生（一般）一律不要，不管你有多大才能；凡是博士生，一律来来来，不管你有没有能力，会不会讲话。很多人都是从学校毕业就到了教师的工作岗位上的，根本没有一点教学经验可言，而学校也很少对其进行能力考核，不管老师的素质有多差——跟公务员似的，只进不出，不会轻易下岗。每个学校，凡是博士生不管你的教学质量如何，一律可以可以，绿灯一路亮堂，来了就有车有房，至于其工作能力稍后再谈，先在师资数量上超过兄弟院校再说。教我们经济学的就是一个年轻的女教授，起初我想有教授亲自给我们授课，真是好啊。可是我渐渐发现她讲课专门讲那些无关紧要的内容，至于难点和疑点能不讲就不讲，能少讲就少讲，有一次我提前预习，发现一个公式很难理解，我做下标记，心想在老师讲课时一定要好好听，把它弄懂，嘿嘿嘿，很对不起，我们教授讲到此处就直接把这个内容给跳了过去。期末考试到了，给我们划重点，说这个不考，不用看了，这个会考，这个也会考——考的都是很简单的东西。大师本身是高尚文化的化身，引领学生通往精神高地的导师。然而这让人很是失望，比让别人把我痛打一顿更加心痛和无奈，真有一种被忽悠的感觉，从那时起我开始变的迷茫，感觉没有人再可以做我精神上的导师。从那时起我就开始认为，所谓大学教授也不过如此。人人面色光鲜，却人人都在怡然自得的误人子弟。
??还有，由于扩招，当然不是说扩招不好，但它确实带来了很多问题，有些大学的学生人数比以往多了好几倍，但基础教学设施却没有跟上，校园里人满为患，到处都是人，食堂里不再是井然有序，而是拥挤不堪；自习室也不再空广安静，位置一直不够用；去图书馆还书还得排起长队。图书馆里有旁若无人穿背心拖鞋的，机房里有毫无顾忌突然大声网聊的，自习室里有放声接电话的，在校医室排队有无耻的加塞的。人多了，自然有低素质的学生存在（这不可避免），在一个共同的社会环境中生活人们会相互影响，空虚无聊和自私是可以传染的。
??对于以上这些，看看社会媒体和文学小说都是什么反映吧，在我接触到的各类新闻和文学作品中无一例外的把反映大学校园里的阴暗面当作了报道的主流和写作的主要素材。
??我不禁要想，办一流大学需要什么条件？黄全愈先生说的好：一流的教学设施，一流的管理，一流的师资，一流的学生。
??一流设施，很容易办到。集中财力物力，教育部拨款，省财政拨款，学生日益高涨的学费，少则一两年，多则三五年，没有办不到的。有钱了，原来不够气派的校门，换！不够漂亮的路灯，换！教学楼不够用？建呀，建成全省最高最漂亮的！所以硬件设施是最容易做的了，想一想，也难怪那么多的大学搞那么多的形象了呢。
??一流的管理，也不难办。当过世界一流大学校长的人多的是，中国要请几个也是绝对不是问题。不过这也只能往个别学校脸上贴金，对于提高大多数高校的管理水平，对中国的教育事业有没有贡献，呵呵，我不说，你也知道。
??一流师资，这个比较难。这属于软件，外界看不见也摸不着，国人也不善于做软件方面的事情，这个，不容易让别人看出成绩来，唯一可以让外人看的就是数字统计，学校有多少硕士、有多少博士、有多少院士等等等。这很能说明一个学校的实力，所以，我
